(Encadrant : Jasha Oosterbaan)
Tout comme le changement climatique, la biodiversité est un grand enjeu planétaire, qui nécessite des actions globales et locales. De plus, il y a des interactions fortes entre les deux questions : ainsi le changement climatique peut impacter la biodiversité de par les modifications climatiques et les phénomènes extrêmes dont il s’accompagne, et d’autre part les zones de végétation riches en biodiversité peuvent aider à réguler les impacts du changement climatique. Elles peuvent également jouer un rôle dans le stockage de carbone.
Des entreprises s’engagent aujourd’hui pour le maintien d’une biodiversité, parfois au-delà des contraintes réglementaires à travers des actions volontaires et la mise en valeur de leurs activités. Ceci est par exemple le cas de grandes entreprises dont la matière première est issue du monde végétal ou animal, comme dans le domaine du caoutchouc.
L'objectif de ce projet est d'étudier le secteur du caoutchouc, ses impacts positifs et négatifs sur la biodiversité et le changement climatique, actuels et dans un avenir proche.
Il s'agira notamment :
d’identifier les grands acteurs du secteur du caoutchouc et de préciser leurs positionnements sur ces questions (dans la parole publique, les études financées et partenariats de recherche et étude, les engagements volontaires),
de définir les interactions entre les activités amont (notamment cultures végétales pour production de caoutchouc) et les enjeux climat et biodiversité (pour différents modèles existants),
d’étudier les connaissances disponibles sur la nature des interactions (estimation de quantité de CO~2~ stockée dans la biomasse, impacts positifs et négatifs sur biodiversité…) pour évaluer le bilan. Ce bilan pourra inclure les impacts sociétaux,
d’évaluer les besoins mondiaux et leurs évolutions en caoutchouc ainsi que les zones de production et de consommation probables pour 2050,
pour finalement élaborer des scénarios prospectifs en y incluant des éléments de réflexion sociétaux, politiques et géopolitiques.